METODE TARBIYAH

Jurus Menerapkan
Metode Tarbiyah Yang Pas

Kategori Pertama

• Sifat dan kecenderungannya adalah mereka terdiri dari orang-orang yang pro-aktif,mandiri dan kritis. Mereka bisa melakukan sesuatu hanya sekedar diberi bimbingan dan dorongan. Mereka mempunyai daya berfikir yang bagus, berani dan melakukan sesuatu yang baru, suka kepada sesuatu yang menantang dan merasa dihargai jika diberi kepercayaan menggoalkan sesuatu di bawah kepemimpinan mereka. Pada umumnya mereka memiliki bakat-bakat kepemimpinan yang penting dipupuk.
• Perkara yang paling disukai adalah perkara yang menantang dan diberi kepercayaan untuk mensukseskan sesuatu
• Perkara paling tidak disukai adalah Administratif yang terlalu detail dan rapi
• Kecenderungan dalam tarbiyah pengennya fleksibel, terbuka, tidak jumud bebas dan kreatif
  
• Pendekatan dalam tarbiyah Memberi peluang yang luas untuk mereka kreatif dalam mensukseskan program-program tarbiyah, Mewujudkan suasana hubungan pemimpin-peserta tarbiyah yang terbuka ,egaliter dan memberikan kebebasan mengambil keputusan sendiri, Mengorientasikan tarbiyah kepada usaha-usaha untuk mengoperasikan proyek dakwah secara praktek

Kategori Kedua

• Sifat dan kecenderungannya adalah orang-orang yang mandiri dan kritis. mempunyai keyakinan kuat dan merasa bebas mengungkapkan pandangannya sendiri. Kebiasaannya gemar mengkritik dan tidak mudah setuju dengan pandangan orang lain. Tapi mereka amat pasif dalam hal amal dan praktek. Mereka golongan yang lebih suka memberi idea tetapi tidak pro-aktiv dalam mempraktekannya.
• Perkara paling disukai adalah diletakan dtempat dimana orang lain menganggap ini penting.
• Perkara paling tidak disukai adalah dikritik.
• Kecenderungan dalam tarbiyah adalah tidak menuntut kepada capaian suatu tugas serta memberi ruang yang luas agar agar ia dapat menuangkan idea dan pemikirannya.
• Pendekatan Tarbiyah adalah mewujudkan program-program tarbiyah yang bertujuan untuk mencetus pemikiran dan idea-idea baru, Memberi ruang untuk aplikasi sifat kepemimpinan mereka didalam halaqah tarbiyah. Misal tugas memimpin divisi tertentu, Membina suasana tarbiyah yang menanamkan kesadaran terhadap kekurangan-keurangan diri jika nilai-nilai dakwah tidak dilaksanakan.

Kategori Ketiga

• Sifat dan kecenderungannya adalah kelompok orang yang sebenarnya tidak begitu minat bekerja. Bahkan mereka tidak suka dengan program-program halaqah dan program semacamnya.Dalam banyak hal,mereka terlibat dalam kegiatan-kegiatan tarbiyah adalah kerena merasa seperti tidak ada pilihan lain, baik karena faktor sejarah atau merasa jenuh mengikuti tarbiyah tapi tidak mengalami peningkatan yang wajar.
• Perkara paling disukai adalah tidak diberikan tanggung jawab yang menuntut ia berfungsi sebagai pemimpin.
• Perkara paling tidak disukai adalah Diberi tugas.
• Kecenderungan dalam tarbiyah adalah Tarbiyah tempat ia hanya perlu mendengar dan menjadi peserta pasif, tidak perlu diberi tugas, baik untuk berpikir atau melakukan sesuatu.
• Pendekatan dalam tarbiyah adalah Mewujudkan suasana tarbiyah dengan menekankan aspek materi keislaman yang menanamkan kesadaran umum terhadap Islam, Mengorientrasikan program-program tarbiyah yang lebih fokus untuk meminimalisir kekurangan mereka, sesuai kebutuhan.

Kategori keempat

• Sifat dan kecenderungan adalah kategori orang yang mempunyai ciri-ciri aktif dalam hal-hal tertentu. Tapi mereka kurang mampu berpikir sendiri dan dalam banyak hal, amat bergantung terhadap orang lain. Mereka adalah golongan pengikut yang siap bekerja.
• Perkara yang oaling disukai adalah administrasi yang detail dan kontrol yang rapih.
• Perkara paling tidak tidak disukai adalah dibiarkan melakukan sesuatu tanpa bimbingan.
• Kecenderungan dalam tarbiyah dimana ia meraskan benar-benar terpimpin dan dibimbing.Jika diberi tugas, harus diberi tugas yang definitif dan jelas, tidak perlu interpretasi lagi
• Pendekatan dalam tarbiyah Memberi perhatian kepada pembinaan potensi diri anggota-anggota yang diharapkan akan mampu menjadi pemimpin dan pembina halaqah, Membina lingkungantarbiyah yang dapat meningkatkan lagi rasa yakin diri mereka sebagai peserta tarbiyah..

Semoga antum semua terinspirasi untuk menciptakan halaqah yang bernilai dan berkarakter.

Jazakallah
Dakwatuna edisi 10 thn 2005